カリキュラムや年中行事で緻密に組み込まれた学校生活の単調さにより、同じことが何度も繰り返されるめまいのような感覚に陥る様を証明するために制作した。縦に伸びるラインは学校の廊下の図式、文化していくラインは学校外を表す。重複効果を高めるための実験装置でもある。